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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
我国K12教育机构发展现状怎么样 K12教育机构的未来发展趋势好不好
我国K12教育机构发展现状怎么样 1、机构管理难 我国K12教育机构的发展现状好吗？现在许多K12教育培训机构都是由校长一个人劳心劳力殚精竭虑，机构的老师却很难找到归属感，一般都是想着跳槽去寻求更高的薪水。这样的想法本身没有错，但是一旦机构长期处于这样的状态，那么K12教育就很难发展下去。 2、招生宣传难 招生宣传的难度自然不用说，每到招生季
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
中国教育培训行业市场规模及行业发展如何 2020年中国教育培训行业行业发展前景趋势和现状分析
是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息，也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。 一、中国教育培训行业市场规模 我国的业是从公办高校的剩余教育资源转化延伸出来的。经过近15年的发展，正进入快速发展时期
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
2024年中国学前教育行业机构数量
内容概况： 随着中国家庭收入与财富增长带来的教育消费升级，全面开放二胎带来的市场拓宽，以及政策与资本双轮驱动，近几年学前教育市场规模稳步增长。我国学前教育市场规模已经从2019年的7175亿元增长至2022年的9982亿元，年复合增长率为11.63%，2023年我国学前教育市场规模约为10930亿元。 关键词：学前教育、幼儿园数量、毛入园率、市场规模 一、学前教育行业概述
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
中国K12教育培训行业现状及走向
1、中国K12教育培训行业现状和走向K12欧美国家K12指从幼儿园到12年级的基础教育中国K12指从1年级到12年级的基础教育一、教育培训行业的主要行业特点1、总量巨大、参与度高教育部统计数据显示，K12市场潜在学员量超过2.1亿人次；据统计，2009 年在中国大约有5400 至6300 万中小学生接受课外辅导，占到中小学总人数的30%-35%，课后辅导市场在北京、上海
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
【创业者说】做STEAM教育，解决真实难题才是科创的意义所在
STEM教育日益引发关注，怎样带孩子做科创项目也成为家长关心的话题。必果科技创始人Rock老师，从自己在纽约大学阿布扎比分校的求学经历说起，告诉我们该如何利用各种工具，做出真正有价值的项目。 主讲 | Rock 老师 编辑 | 陶宇洁 整理 | 外滩小伙伴 Daisy 留学纽大阿布扎比 我读的是纽约大学的阿布扎比校区，由阿联酋政府全资资助建立。PPT是校园的一些景色，并没有传上去
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
这家中国教育公司，市值做到171亿美元，它的秘诀是什么？
指导 | 凯文 张扬 撰写 | 东起 摘要：好未来是国内K12教育行业标杆，并且正在通过内生和外延方式布局教育全产业链。2010年，好未来登陆纳斯达克，截至当前市值超过171亿美元，市盈率达126倍。通过好未来发展历程、业务模式、运营和财务表现等基本面研究，我们分析了公司的高市盈率原因，未来成长潜力和利润空间。 要点如下： 1.发展。 好未来由线下小学奥数辅导班起步，通过拓展新市场
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
K12线上教育服务行业
在当前大发展背景下，中国K12线上教育服务行业发展如何？中国K12线上教育服务在国际市场上有什么优势？K12线上教育服务行业上下游发展如何？中国K12线上教育服务行业开发技术水平如何？ K12线上教育服务行业整体运行情况怎样？行业各项经济指标运行如何（规模、收入、利润……）？K12线上教育服务市场供需形势怎样？K12线上教育服务消费市场与供需状况形势如何？ K12线上教育服务各细分市场情况如何
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
中国K12教育行业发展概况及发展趋势分析
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
2024至2030年中国教育信息化产业发展预测及投资策略分析报告
2024至2030年中国教育信息化产业发展预测及投资策略分析报告目录一、中国教育信息化产业发展现状分析 31.教育信息化市场规模及结构 3市场规模及增长率预测 3不同细分领域市场占比及发展趋势 5区域差异及发展潜力分析 72.关键技术发展现状 9人工智能、大数据等核心技术的应用现状 9教育云计算、物联网技术的应用场景 10数字内容生产和传播平台建设进展 123
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来源：教育知道 / 时间: 2024-09-29
中国教育装备行业2020年度发展报告
王富 李瀛 纪秀君 王靖 王艳 李梦莹 2020年是具有里程碑意义的一年，是完成“十三五”规划、全面建成小康社会的收官之年，是完成第一个百年奋斗目标的攻坚之年，也是脱贫攻坚决战决胜之年。2020年也是极不平凡的一年，在全民抗疫中，教育系统扛过了战“疫”大考，经受了大风大浪，为党和国家工作大局作出了重要贡献。 这一年
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