教育部：大规模学科类培训无序发展趋势基本遏制学生校外培训负担下降

封面新闻记者粟裕代睿

9月26日，国新办举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会。对于“双减”工作进展，教育部副部长王嘉毅在会上介绍，义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，大规模学科类培训无序发展趋势已基本上得到了遏制，学生作业负担和校外培训负担下降。

国新办新闻影摄裕粟发布会。封面新闻记者粟裕摄影

王嘉毅表示，全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展了课后服务，自愿参加课后服务的学生比例由“双减”前的50%左右提升到目前的90%以上；义务教育阶段学生教学质量明显提升。

他表示，下一步将持续巩固“双减”成果，营造良好的教育生态。扩资源，稳固中小学课堂教学质量“基本盘”。深入实施基础教育扩优提质行动计划，优化区域教育资源配置，加强高素质专业化教师队伍建设，坚定推进教育数字化战略，有效扩大优质教育资源的覆盖面。

提质量，激活学校教育教学的“内动力”。通过优化教学方式、强化教学管理、推动科技赋能等举措，全面提升课堂教学水平，确保校内教师能够“教足教好”、学生能够“学足学好”。持续提升学校课后服务水平，特别是满足学生多样化的学习需求。

重实践，构建全面育人体系“大格局”。全面落实实践育人的要求，深入落实科学教育提质计划，加强学科实践、跨学科实践和综合社会实践，培养学生的探索性、创新性的思维品质。

此外，强监管，塑造校内外同步治理的良好生态。健全校外培训治理长效常态机制，严控学科类培训，加强学科类隐形变异培训治理，规范非学科类培训，特别是要严肃查处违法违规培训行为。加强培训机构预收费监管，坚决遏制过高的收费和过度的逐利行为。

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